Акулина, Вяра и Анастасия, които помагат на децата да се научат да четат

Децата да се научат да четат в първи клас – такава е идеята на българската образователна система. Обаче това невинаги се случва. А после на децата им е все по-трудно да наваксат и накрая могат дори да отпаднат от училище.

След дълго обмисляне как да им помогнат, Акулина Арикова, Вяра Михайлова и Анастасия Новикова заедно с илюстраторката Еслица Попова създават специален буквар, който да им помогне да се научат да четат. Той е предназначен за деца, чийто майчин език не е български, и може да е полезен за всички ученици, на които им е трудно да усвоят четенето.

„Нашият буквар е разработен като допълнителен материал за децата, които в първи клас не са успели да се ограмотят и имат нужда от допълнителна подкрепа във втори и трети клас“, казва Вяра Михайлова – езиковед и специалист по ранно двуезично развитие при деца.

Вяра Михайлова и Анастасия Новикова са специалисти, които разработват методики и обучават учители да работят с деца, чийто майчин език е различен от този, на който се обучават. И двете са завършили Хайделбергския университет в Германия и имат опит в работата с деца с чужд майчин език, които учат на немски. Когато се връщат в България, те искат да пренесат опита си и тук.

„Голяма част от учителите споделят, че децата с майчин език, различен от българския, имат затруднения с четенето и след първи клас. Не овладяват достатъчно добре техниката не четенето и тези проблеми се задълбочават и им пречат да продължат да се развиват“, казва Вяра Михайлова пред Свободна Европа.

„Направихме проучване на наличните материали, буквари, с които децата се ограмотяват в училище в редовните учебни часове в първи клас, и видяхме, че те работят за много от децата, но не са достатъчни, ако те имат различен майчин език или имат затруднения“, добавя тя.

Затова те започват да разработват допълнителни материали и методика на работа с такива деца.

Впоследствие заедно с логопеда Акулина Арикова създават буквар, който да служи като помагало при работа с деца, на които им е трудно да се научат да четат.

„Имаше нужда да надградим, да създадем помощни материали, които а бъдат малко по-различни и по-интересни за децата, които са в затруднение“, казва Акулина Арикова, която е родена в Молдова в общността на бесарабските българи и е учила логопедия в България.

„Направихме го така, както ние самите бихме искали да се научим да четем. Да бъде интересно, да има нещо, което да искаш да разбереш. Ние говорим за четене с разбиране, но за да има четене с разбиране, трябва да има нещо, което искаш да узнаеш“, казва Анастасия Новикова, която е от Украйна, а сега живее в България.

Създаденият от тях буквар се казва „Четем с Ася и Явор“ и всички текстове в него са обвързани в една история, която разказва за две деца, които навлизат в света на книгите.

„Във всеки урок се случва нещо, всички упражнения са свързани с тази история. Това ни помага да въведем лексика, за да разбират децата какво четат и да ги подготвим за четене на текст“, казва Новикова.

„Четейки буквара, ние пътуваме по целия свят и по този начин те научават различни неща за света. Това е една история за едни деца, които преживяват различни неща, и на децата им е интересно и искат да четат“, добавя Арикова.

Помагалото се различава от букварите, използвани в редовните часове, с подредбата на буквите, с това, че съдържа повече упражнения за сричкуване, което е важен етап от усвояването на техниката на четене, както и с илюстрациите, които помагат на учениците да поставят лексиката в контекст.

Авторките казват, че основната им цел е била да направят така, че на децата да им е интересно и да са мотивирани да четат.

„Те имат нужда от мотивация, която да им покаже, че те могат да четат. Защото след като дълго време са се мъчили да се научат да четат, в един момент се отказват и после не искат. Казват „Не, не, това не го мога и не искам да го правя“, казва още Акулина Арикова.

Първите отзиви от учителите, които са започнали да работят от тази учебна година с помагалото, са положителни, казват авторките. „Отзивите са положителни, което много ни радва. Учителите казват, че на децата им е интересно и искат да четат“, казва Анастасия Новикова.

Важна роля за създаването на буквара има и художничката Еслица Попова, която илюстрира помагалото.

„Смятам, че е важно децата от самото начало да виждат естетически издържани неща и затова ми се струваше важно да работя с педагозите, за да се опитаме да направим нещо, което би ги научило от ранни години и на естетика“, казва тя. „Аз се учех от децата в процеса на работа, надявам се и те да научат нещо от нашия буквар.“

Букварът е издаден с помощта на фондация „Заедно в час“. Първият тираж от 5000 ученически буквара и 1500 книги за учители вече е изчерпан, но материалите са достъпни и онлайн. Първите хартиени буквари са изпратени на около 300 училища и няколко стотин индивидуални родители, експерти и детски градини. Онлайн варианта е изтеглен около 1400 пъти.

www.svobodnaevropa.bg, · Copyright (c) 2018. RFE/RL, Inc. Препубликувано със съгласието на Radio Free Europe/Radio Liberty, 1201 Connecticut Ave NW, Ste 400, Washington DC 20036………. .