България и Румъния започват проект за модернизация на учебните програми в прогимназиален етап с подкрепата на ОИСР и ЕК, чиято цел е да се освободи учебно време за повече практическа работа на учителите.
Това съобщи министърът на образованието проф. Галин Цоков при представянето на проекта, пише „Сега“.
От месеци МОН говори как текат непрекъснати обсъждания със заинтересованите страни, в резултат на които са разработени визии за промени в учебните програми и оценяването (такива не са представени на обществото). По този начин са предприети „реални стъпки за създаване на нова концепция на учебните програми по линия на двустранен проект, финансиран през техническата подкрепа на ЕК“, гласеше отговор на министър Цоков на депутатско питане за свършеното през мандата му. Очевидно става дума за въпросния проект, чието начало вече е факт.
Една от основните му дейности залага на преразглеждане на рамката на учебните програми, така че изучаваният материал да се облекчи от фактологическо претоварване, но в същото време да се постави акцент върху компетентностите и уменията на учениците. Ще бъдат разработени и учебни ресурси, които да подпомагат учителите да прилагат новите подходи в преподаването и оценяването. В училищата ще бъдат създадени професионални общности, които ще насърчават педагозите да използват и да прилагат новостите в учебния процес.
В рамките на проекта ще се организират и срещи с институции на централно и регионално ниво, с учителски синдикати, преподаватели, образователни експерти, за да се набележат конкретни мерки за подобряване на съществуващите разпоредби и процедури, свързани с разработване на учебни програми и мониторинга на изпълнението им.
От съобщението на МОН не става ясно колко време ще продължи проекта, т.е. кога реално може да очакваме нови учебни програми, както и на каква стойност е. При всички случаи ще са нужни няколко години, докато новите програми станат факт. Освен това създаденото по проекта трябва да получи и политическо одобрение, за да стане факт, което на този етап изглежда под въпрос предвид политическата нестабилност.
Проф. Цоков обясни, че на базата на проекта може да се върви към компетентностно ориентирани програми, които да дадат рамките на уменията, които трябва да овладеят учениците по съответния учебен предмет.
Това се случи Dnes, за важното през деня ни последвайте и в Google News Showcase
